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08:30 - 09:00
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Accueil-café - des participantes et participants |
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09:00 - 09:30
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Ouverture (Auditorium) |
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09:30 - 10:30
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Pédagogie des opprimés : histoire d'une publication, de ses réceptions et de ses traductions (Auditorium) - Irène Pereira |
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10:30 - 11:00
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Pause café |
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11:00 - 12:30
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- (S10) - 1 - FR - José Reyes |
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11:00 - 11:20 |
› « Former les nouveaux enseignant-es du primaire et du secondaire à l'inclusion du handicap et du genre : favoriser une compréhension critique des politiques et praxis institutionnelles » - Elena Pont, Université de Genève |
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11:20 - 11:40 |
› Projet "La Révolution Sauvage" - Maria MARCHAN - Education, Formation, Travail, Savoirs |
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11:40 - 12:00 |
› Enseignement Virtuel au Brésil ? Mythes et Réalités - Rosa Maria BORTOLOTTI - CY Cergy Paris Université |
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11:00 - 12:30
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Education aux médias numériques (S11) - 1 - FR - Valentin |
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11:00 - 11:20 |
› Débattre autour du mouvement des gilets jaunes pour la web radio. Quelle place pour une éducation critique ? - Yolande Maury & Kaltoum Mahmoudi, Groupe d'Études et de Recherche Interdisciplinaire en Information et COmmunication (GERiiCO) - EA 4073 |
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11:30 - 11:50 |
› Mise en place d'une pédagogie de l'égalité dans l'éducation par et pour le numérique - Isabelle Collet - Université de Genève |
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12:00 - 12:20 |
› Éducation interculturelle : un espace de rencontre ou un champ de lutte? - Beatriz Barrios, École des hautes études en sciences sociales |
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12:30 - 14:00
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Déjeuner |
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14:00 - 15:30
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- (D21) - 2 - PORT |
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14:00 - 14:15 |
› Círculo epistemógico como delineamento de pesquisas críticas na área de gênero - Aline Accorssi - Universidade Federal de Pelotas = Federal University of Pelotas, Tamiê Pages Camargo - Universidade Federal de Pelotas = Federal University of Pelotas, Julia Rocha Clasen - Universidade Federal de Pelotas = Federal University of Pelotas |
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14:20 - 14:35 |
› Educação, Cidadania e as Mulheres do Movimento Graal:Paulo Freire e as Políticas Sociais em Portugal (1970/1974) - Mabel Cavalcanti, Fundação Cuidar o Futuro |
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14:40 - 14:55 |
› Além da Sala de Aula: relatos de bolsistas da FAPES de iniciação científica júnior no CEUNES-UFES - inglyd inglyd da silva becher, Graduada em pedagogia - Universidade Federal do Espirito Santo - CEUNES/UFES |
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15:00 - 15:15 |
› Educação Democrática: a vigilância de Paulo Freire, uma produção de ousadia, de riscos e de transgressões - VINÍCIUS DE SENE, University of São Paulo |
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14:00 - 15:30
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- (D22) - 2 - PORT |
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14:00 - 14:15 |
› Aprendendoensinando com os caminhantes: cinema, redes educativas e migrações - Maria Maria Cecilia Castro, Universidade do Estado do Rio de Janeiro |
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14:20 - 14:35 |
› DIREITO À EDUCAÇÃO: UM DIREITO IMACULADO PARA OS IMIGRANTES - Réginald Élysée, Pontifical Catholic University of Paraná |
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14:40 - 14:55 |
› Linhas de atuação para a inclusão no contexto escolar - Ana Carvalho, Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto - Ariana Cosme, Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto |
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15:00 - 15:15 |
› Epistemologias descoloniais como práticas de liberdade - Aline Accorssi, Universidade Federal de Pelotas = Federal University of Pelotas |
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14:00 - 15:30
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- (D23) - 2 - PORT |
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14:00 - 14:15 |
› ‘E QUANDO O DISCURSO DE ÓDIO À OBRA DE FREIRE É DO PRESIDENTE?': CORPOS E CULTURAS COMO PRÁXIS PEDAGÓGICA EMANCIPATÓRIA NO TEMPO PRESENTE - Marília Menezes Nascimento Souza Carvalho, Universidade Federal de Sergipe - Maria Cecília de Paula Silva, Universidade Federal da Bahia - Cleidinalva Silva Cerqueira, Secretaria de Educação do Estado da Bahia |
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14:40 - 14:55 |
› PROPOSTA EDUCATIVA SENSÍVEL À DIVERSIDADE CULTURAL E COM COMPROMISSO DECOLONIAL: O USO DA CANA-BRAVA NA ILHA DE MARÉ, SALVADOR, BAHIA, BRASIL - Rosiléia de Almeida - Interfaces: cultura, ciência e ambiente na educação crítica, Universidade federal da Bahia |
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15:00 - 15:15 |
› Opressão e rebelião expressas nos laboratórios de jornalismo participativo do Agorá Lab.- Análise etnográfica de um projeto de educação para a cidadania ativa com jovens, na cidade de Monza – Itália - Cassata Pietro, Istituto Paolo Freire Italia, Carrobiolo2000 Cooperativa Sociale - Spoto Maria, Istituto Paolo Freire Italia, Carrobiolo2000 Cooperativa Sociale |
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14:00 - 15:30
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- (D24) - 2 - PORT |
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14:00 - 14:15 |
› DES(ENCOBRINDO) OS(AS) OUTROS(AS) A PARTIR DA PEDAGOGIA DECOLONIAL: IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES(AS) - Rosiléia de Almeida, Universidade federal da Bahia, Interfaces: cultura, ciência e ambiente na educação crítica |
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14:20 - 14:35 |
› (IN)TOLERÂNCIA: QUESTÃO DE DEMOCRACIA - Maria da Glória DI FANTI, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul [Porto Alegre], Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) |
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14:40 - 14:55 |
› Um espectro de ignorância ronda o Brasil: aproximações entre o discurso de ódio online contra Paulo Freire e os Estudos de Gênero nas eleições 2018 - Erlando Erlando da Silva Rêses, Universidade de Brasilia [Brasília] - Paula Paula Vielmo, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia (IFBA), Campus Barreiras |
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15:00 - 15:15 |
› AmorTecendo - Noale Toja, Programa de Pós-graduação em Educação - ProPEd / Universidade do Estado do Rio de Janeiro - UERJ, Laboratório de Educação e Imagem UERJ - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Doutoranda noPrograma de Pós graduação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Universidade do Estado do Rio de Janeiro [Rio de Janeiro], Laboratório de Educação e Imagem - Faculdade de Educação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Centro de Criação de Imagem Popular, Oi Kabum! Laboratório de Culturas Digitais |
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14:00 - 15:30
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- (S25) - 2 - FR |
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14:00 - 14:20 |
› Le sujet dialogique dans les processus de biographisation : de l'insécurité linguistique à l'émergence du transclasse - Frédéric Moussion - Université Paris 13 |
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14:00 - 14:15 |
› Tous créateurs, tous chercheurs, tous polyglottes, tous capables : le paradigme de l'anthropoglossophilie - Joëlle Cordesse, Labos de Babel |
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14:30 - 14:50 |
› Les étudiants migrants entre le marteau et l'enclume. Cas des étudiants algériens migrant vers la France. - HOUA BELHOCINE - Laboratoire méditerranéen de sociologie |
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15:00 - 15:20 |
› Chanter et danser la littérature - Frédéric Pagès - Association Lettre-Océan |
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14:00 - 15:30
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Education aux médias numériques (H26) - 2 - PORT |
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14:00 - 14:20 |
› Qual a importância do coletivo na “arqueologia da consciência”? - José Pedro Amorim - CIIE/Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto, Instituto Paulo Freire de Portugal e Centro de Recursos Paulo Freire, Luiza Cortesão - Professora Emérita da Universidade do Porto, Instituto Paulo Freire de Portugal e Centro de Recursos Paulo Freire, CIIE |
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14:30 - 14:50 |
› Periferia empoderada: uma experiência com Paulo Freire e Augusto Boal numa escola pública do Rio de Janeiro - Gauthier Gauthier Figueiredo Netto - Universidade de Tübingen |
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15:00 - 14:20 |
› A referência de escola para Surdos e a perspectiva freireana de educação: questionando o ouvintismo, a pedagogização e o pedagogismo na co-construção do conhecimento - MUENGUA LUIS, Faculdade de Educacao da Universidade Eduardo Mondlane, Faculdade de Psicologia e de Ciencias da Educacao da Universidade do Porto (FPCEUP) - Orquídea Coelho, Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Universidade do Porto |
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14:00 - 15:30
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- (H27) - 2 - ENG |
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14:00 - 14:15 |
› Oppositional Gaze at Israeli Migration(s) - Tal Dor, Paris 8, Ya'ara Gil-Glazer |
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14:20 - 14:35 |
› "Garbage that Works": An environmental educational project with Brazilian immigrant students in Japan - Cláudio da Silva, Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto |
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14:40 - 14:55 |
› Awareness and Conflict: rethinking the role of the educator in times of fake news - Samuel Penteado Urban, Professor at State University of Rio Grande do Norte |
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15:00 - 15:15 |
› Re-reading paths: world re-readings, re-readings of the pedagogical doing. Adult educaton with migrant and refugee women* in Austria - Gergana Mineva, das kollektiv - Rubia Salgado, das kollektiv |
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14:00 - 15:30
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Education aux médias numériques (D29) - 2 - PORT |
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14:00 - 14:15 |
› ABREMC e os Ecomuseus, atores da libertação de suas comunidades: O pioneirismo de uma museologia com base nas ideias de Paulo Freire. - Hugues De Varine, ABREMC, Associação Brasileira de Ecomuseus e Museus Comunitários - Yara Mattos, Universidade Federal de Ouro Preto |
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14:20 - 14:35 |
› EDUCAÇÃO EMANCIPADORA COMO PERSPECTIVA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES - Lillian Nobre Gois Pinheiro, Faculdade de Psicologia e de Ciencias da Educacao da Universidade do Porto (FPCEUP) - Luís Muengua, Faculdade de Psicologia e de Ciencias da Educacao da Universidade do Porto (FPCEUP) |
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14:40 - 14:55 |
› FORMAÇÃO GESTUS: UM PROCESSO PARA A CONSCIENTIZAÇÃO DA CLASSE TRABALHADORA ESTUDANTIL - Débora Fabiana Freire Pereira, Débora Fabiana Freire Pereira - Kleicer Cardoso Rocha, Kleicer Carodoso Rocha |
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15:00 - 15:15 |
› Campanha em Defesa do Legado de Paulo Freire: resistência e incidência - João Colares da Mota Neto, Jacqueline Cunha da Serra Freire |
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14:00 - 15:30
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- (H2.10) - 2 - FR - Nassira Hedjerassi |
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16:00 - 16:20 |
› La pédagogie de l'égalité est plus qu'une éducation à... Mise en œuvre de la toile de l'égalité dans le cadre d'une formation des enseignant-es en école d'ingénieur-es de Côte d'Ivoire - Isabelle Collet, Giorgia Magni & Elena Pont, Université de Genève |
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16:30 - 16:50 |
› Genre et pauvreté: réflexions sur la place sociale des femmes pauvres dans le sud du Brésil - Aline Accorssi, Universidade Federal de Pelotas = Federal University of Pelotas |
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17:00 - 17:20 |
› OUVERTURE D'UN ESPACE D'INTIMINÉ: LA LITTÉRATURE - Sofia Tessler de Sousa, Simone Moschen, Lívia Dávalos |
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14:00 - 15:30
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Education aux médias numériques (D28) - 2 - PORT |
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14:00 - 14:15 |
› A AÇÃO DOS DISCURSOS SOBRE A ÉTICA E A FORÇA DOS ARGUMENTOS NA PRÁTICA: sistemas de avaliação e o controle de informações e práticas - Cristina Alves, Cristina Nacif Alves |
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14:20 - 14:35 |
› A LEITURA DO MUNDO E DA PALAVRA NOS TEMPOS DE FAKE NEWS: UMA ANALISE FREIRIANA - ADRIANA ADRIANA FRANCISCA DE MEDEIROS, Universidade Federal do Amazonas |
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14:40 - 14:55 |
› AS POSSIBILIDADES DE UM MUSEU DE CIÊNCIA NUMA ESCOLA PÚBLICA DA EDUCAÇÃO BÁSICA DO SEMIÁRIDO NORDESTINO, NUMA PERSPECTIVA FREIREANA - Carlos Wagner Araújo, Universidade Federal do Rio Grande do Sul |
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15:00 - 15:15 |
› Entre a produção e a reprodução: misogenia e desigualdade laboral em tempos de discursos de ódio - Sabrina Colares, Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, Federal University of Minas Gerais, Prof. Dr. José Correia Tavares Neto |
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14:00 - 15:30
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- (H2.12) - 2 - ESP -Jessica Visotsky |
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14:00 - 14:20 |
› ALFABETIZACION INFORMACIONAL EN BIBLIOTECAS PUBLICAS DE BRASIL Y FRANCIA - JOSE REYES - CEREP |
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14:30 - 14:50 |
› Pertinencia de estudios en Pedagogías Socio Críticas en modalidad de Maestría - Beatriz Garcia - Fe y Alegría, Boris Tobar - Pontificia Universidad Católica del Ecuador |
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15:00 - 15:20 |
› Experiencias Significativas: Construcción de Territorios de Paz con Población Migrante - Luis Germán Castellar Moreno - Luz Helena Garcia Rodelo, Maria Fernanda Jimenez Moreno |
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14:00 - 15:30
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Education aux médias numériques (H2.13) - 2 - Symposium - PORT |
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14:00 - 15:30 |
› A linguagem do Celular: Como Usar Artefatos Tecnológicos Nos Currículos Emergentes? Tensões e Conversas na relação entre Educação, Comunicação e Tecnologia. - Noale Toja, Programa de Pós-graduação em Educação - PROPEd/ Universidade do Estado do Rio de Janeiro - UERJ. GRPesq Currículos, redes educativas, imagens e sons, coordenado pela Profa Dra Nilda Alves., Doutoranda noPrograma de Pós graduação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Universidade do Estado do Rio de Janeiro [Rio de Janeiro], Laboratório de Educação e Imagem - Faculdade de Educação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Centro de Criação de Imagem Popular, Oi Kabum! Laboratório de Culturas Digitais - Fernanda C. Mello, FFP - UerJ São Gonçalo |
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14:00 - 15:30
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Education aux médias numériques (H2.11) - 2 - Symposium S. Manfredi - PORT |
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14:00 - 15:30 |
› – Construindo espaços de inclusão e democracia sociocultural - coord. : Silvia Maria Manfredi, IPF- IT |
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15:30 - 16:00
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Pause |
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15:30 - 16:00
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Education aux médias numériques - 2 - Posters |
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15:30 - 16:00 |
› "ANTÓNIO ALEIXO: dizer a palavra para escrever a vida", um projeto Coletivo Paulo Freire - Portugal - Carlos Serrano, Coletivo Paulo Freire |
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15:30 - 16:00 |
› Formación de educadores(as) y virtualidad - Maria Noelle Acosta, Fe y Alegría |
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15:30 - 16:00 |
› Installation "Posters et video": Education critique aux médias - Parcours connectés - Irène PEREIRA, Laboratoire "Lettres Idées Savoirs" |
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15:30 - 16:00 |
› SOCIOMUSEOLOGIA + PAULO FREIRE: construindo pontes além-mar - Moana Soto, Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias [Lisbon] |
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16:00 - 17:30
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- (H31) - 3 - ESP - José Reyes |
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16:00 - 16:20 |
› HETEROTOPÍAS PEDAGÓGICAS. UNA REFLEXIÓN DESDE LA PRAXIS PEDAGÓGICA POPULAR DE LA EXPERIENCAI LA PALABRA CAMINA - Stella Pino Salamanca - Universidad del Cauca, Popayán Colombia- & Robert Euscátegui - Universidad del Cauca |
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16:20 - 16:40 |
› Mujeres Educadoras en contextos de vulnerabilidad en el conurbano bonaerense - Maria Cristina Tucci - Universidad de Buenos Aires, Facultad de Filosofia y Letras IICE, Lidia Rodriguez - Universidad de Buenos Aires, Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación, Denisse Garrido - Universidad de Buenos Aires, Facultad de Filosofia y Letras IICE, Universidad de Buenos Aires, Natalia Peluso - Universidad de Buenos Aires, Facultad de Filosofia y Letras IICE |
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16:40 - 17:00 |
› LA CUMBIA COMO POSIBILIDAD PEDAGÓGICA TRANSFORMADORA INSPIRADA EN EL LEGADO DE PAULO FREIRE - María Alicia Agudelo Giraldo - Universidad del Atlántico, Juan Diego Estrada Naranjo - Universidad del Atlántico |
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17:00 - 17:20 |
› Pedagogías para la paz Género y primera infancia, reflexiones de un proceso de IAP en la escuela inicial - Gomez Angelica, Universidad de Cauca |
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16:00 - 17:30
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- (D32) - 3 - FR |
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16:00 - 16:15 |
› Le slogan « École sans Parti » ou : quand le discours de haine en ligne se tourne contre las et les éducateurs - Jonas Tabacof Waks, Université Paris 8 |
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16:20 - 16:35 |
› Maison de Souvenirs António Guterres: du local au global. Intégrer les identités, relier les cultures. - Alcina Cerdeira, Municipio do Fundão |
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16:40 - 16:55 |
› Dialogue et critique dans la lecture de textes numériques multimodaux: une expérience avec des personnes en situation de vulnérabilité sociale au Brésil - MARCIA LISBÔA DE OLIVEIRA, Universidade do Estado do Rio de Janeiro [Rio de Janeiro] |
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17:00 - 17:15 |
› Conscientisation critique par l'activité physique: une recherche-action avec les jeunes Roms - Nil Delahaye, BoMoVu (Network of Sport and Body Movement for Vulnerable Groups) - Selçuk Açıkgöz, Trakya University |
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16:00 - 17:30
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Discours de haine en ligne - EMI (S33) - 3 - PORT |
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16:00 - 16:20 |
› A vocação em ser mais: educação ambiental crítica e humanizadora em projeto de reabilitação florestal na região metropolitana de Salvador, Bahia, Brasil - Rosiléia Oliveira de Almeida, Universidade Federal da Bahia |
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16:30 - 16:50 |
› Que perceções têm os estudantes da Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação - Universidade do Porto sobre as ideias de Paulo Freire? - Luis Muengua - Faculdade de Psicologia e de Ciencias da Educacao da Univerisdade do Porto, Portugal, LUCELIA CARLA DA SILVA ANJOS - Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade do Porto, Cláudio da Silva - Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto, Luiza Cortesão - Professora Emérita da Universidade do Porto, Instituto Paulo Freire de Portugal e Centro de Recursos Paulo Freire, CIIE |
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17:00 - 17:20 |
› Ecomuseu de Maranguape e Escola Municipal José de Moura: uma práxis crítica, criativa e dialógica na comunidade rural de Cachoeira, Maranguape, Ceará, Brasil. - Nádia Almeida, Instituto Paulo Freire de Portugal, Ecomuseu de Maranguape, Escola Municipal José de Moura/Prefeitura Municipal de Maranguape, Programa doutoral em Ciências da Educação - Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade do Porto - Raju Abrunhosa, Instituto Politécnico do Porto, Ecomuseu de Maranguape |
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16:00 - 17:30
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Education aux médias numériques (D34) - 3 - PORT |
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16:20 - 16:35 |
› O Amor e a amorosidade como prática de uma educação libertária: aproximações entre bell hooks e Paulo Freire - Diônvera Coelho da Silva, Grupo Mariposas - Faculdade de Educação - UFPel - Aline Accorssi, Grupo Mariposas - Faculdade de Educação - UFPel - Álvaro Veiga Júnior, Grupo Mariposas - Faculdade de Educação - UFPel |
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16:40 - 16:55 |
› DA PROIBIÇÃO À PROSTITUIÇÃO: RETRATO DE UMA MERETRIZ EDUCADORA - Nunes João Vítor Ferreira, Universidade do Estado de Santa Catarina |
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17:00 - 17:15 |
› MULTICULTURALISMO CRÍTICO E A EDUCAÇÃO NO CAMPO - Andreina Paula Andreina Paula Gasperin Roth, Universidade do Oeste de Santa Catarina - Campus de São Miguel do Oeste - Paulo Paulo Ricardo Bavaresco, Universidade do Oeste de Santa Catarina - Campus de São Miguel do Oeste - Cleonice Cleonice Simon, Universidade do Oeste de Santa Catarina - Campus de São Miguel do Oeste |
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16:00 - 17:30
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- (D35) - 3 - PORT |
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16:00 - 16:15 |
› Les femmes noires au Brésil: éducation populaire, nouvelle esthétique et agences politiques - (en portugais) Sodré-Miranda Janira, Núcleo de Estudos das Relações de Gênero, Raciais e Africanidades |
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16:20 - 16:35 |
› Réfugiés en France et citoyens précaires au Brésil: limites, possibilités d'action collective et importance des supports - BRUNO JOSÉ DANIEL FILHO, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - Marilena Nakano, Centro universitário Fundação Santo André - CUFSA |
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16:40 - 16:55 |
› Cineconversas e práticas curriculares: diálogos com filmes sobre processos migratórios - Fernanda Fernanda Cavalcanti de Mello, Faculdade de Formação de Professores- FFP/UERJ, Fernanda Mello - Maria do Carmo Maria do Carmo Morais da Mata Rodrigues, UERJ |
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17:00 - 17:15 |
› Migrações Sul-Sul no Brasil e a promoção da extensão universitária intercomunicadora - de Souza Silva Karine, Universidade Federal de Santa Catarina - Daniel Ricardo CASTELAN, Universidade Federal de Santa Catarina |
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16:00 - 17:30
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Education aux médias numériques (D36) - 3 - PORT |
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16:00 - 16:15 |
› A produção discursiva da imagem da presidenta no período do golpe de 2016 no Brasil - Maria Cecilia Koerich, Universidade Federal de Santa Catarina [Florianópolis] |
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16:20 - 16:35 |
› Educação de Jovens e Adultos no Sesc: Educação por inteiro para a diversidade - Rosa Nascimento, Departamento Nacional do Sesc & Lucas Lopes Cruz |
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16:40 - 16:55 |
› Discurso de ódio acerca do jovem: Reflexões sobre as ocupações estudantis brasileiras - Julia Clasen, Grupo Mariposas - Faculdade de Educação - UFPel - Aline Accorssi, Grupo Mariposas - Faculdade de Educação - UFPel |
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17:00 - 17:15 |
› Histórias e experiências de Jovens e Adultos: autoconhecimento nas aulas de diversidade, inclusão e o mundo do trabalho. - LUCELIA CARLA DA SILVA ANJOS - Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade do Porto |
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16:00 - 17:30
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- (D37) - 3 - PORT |
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16:00 - 16:15 |
› Experiência, diálogo e alteridade como combate ao ódio: um encontro entre a pedagogia de Paulo Freire e a produção audiovisual de Eduardo Coutinho - RODRIGO PAZIANI, Universidade Estadual do Oeste do Paraná |
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16:20 - 16:35 |
› Cultura e educação na luta por direitos em territórios periféricos de grupos culturais pernambucanos - Gabriela Ornelas, Universidade Federal de Minas Gerais [Belo Horizonte] |
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16:40 - 16:55 |
› O discurso de ódio e as mulheres na política – Reflexão sobre possível diálogo entre o Direito e a Pedagogia Crítica - Samira Rodrigues Pereira Alves, Universidade Nove de Julho - Patrícia Pacheco Rodrigues, Universidade Nove de Julho - Samantha Meyer-Plufg Marques, Universidade Nove de Julho |
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17:00 - 17:15 |
› A BANALIDADE DO MAL NO DISCURSO DE ÓDIO ON-LINE E A EDUCAÇÃO COMO PROCESSO DE HUMANIZAÇÃO - Rosiane Rosiane Valério de Moura, Universidade Federal de Pernambuco [Recife] |
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16:00 - 17:30
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Education aux médias numériques (D38) - 3 - PORT |
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16:00 - 16:15 |
› A JUSTIÇA DIALÓGICA NA PRÁXIS EDUCACIONAL A DISTÂNCIA NO ENSINO SUPERIOR EM DIREITO E O ACESSO À JUSTIÇA. - Patrícia Pacheco RODRIGUES, Universidade Nove de Julho - Samira Rodrigues ALVES, Universidade Nove de Julho |
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16:20 - 16:35 |
› A EDUCAÇÃO POPULAR DESCOLONIAL PARA PENSAR O ENSINO EM MÍDIAS DIGITAIS - Álvaro Veiga Júnior, Grupo Mariposas - Faculdade de Educação - UFPel - Aline Accorssi, Universidade Federal de Pelotas = Federal University of Pelotas - Livian Lino, Grupo Mariposas - Faculdade de Educação - UFPel |
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16:40 - 16:55 |
› Cartas Pedagógicas: experiências e perspectivas de reinvenção do legado de Paulo Freire - Ana Lucia Souza de Freitas, Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Mari dos Santos Forster e Claudia Becerra Baudry |
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17:00 - 17:15 |
› O papel dos atores institucionais na implementação do Regime Legal da Educação Inclusiva (DL 54/2018) - Ana Carvalho, Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto |
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16:00 - 17:30
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Education aux médias numériques (D39) - 3 - PORT |
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16:00 - 16:15 |
› O “CONTO DA AIA” NAS REDES SOCIAIS: A DISSEMINAÇÃO DO DISCURSO DE ÓDIO CONTRA A MULHER - Rosiane Rosiane Valério de Moura, Universidade Federal de Pernambuco [Recife] |
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16:20 - 16:35 |
› Paulo Freire nos Museus: Construindo uma instituição contra os discursos de ódio e as fake news - Carlos Serrano, Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias [Lisbon] |
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16:40 - 16:55 |
› Os Círculos de Cultura como possibilidade de encontro de mulheres, professoras freirianas em um contexto político conservador e de ataques a Paulo Freire - Spressola Nilmara Helena, PREFEITURA MUNICIPAL DE SÃO CARLOS - CEMEI PROFESSOR PAULO FREIRE - Marcia Marcia Regina Seneme Belini, PREFEITURA MUNICIPAL DE SÃO CARLOS - CEMEI PROFESSOR PAULO FREIRE |
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17:00 - 17:15 |
› Paulo Freire e a Escola Pública no Brasil: do ódio e desconhecimento a alguns dados exploratórios - Spressola Nilmara Helena, PREFEITURA MUNICIPAL DE SÃO CARLOS - CEMEI PROFESSOR PAULO FREIRE, Universidade Federal de São Carlos [São Carlos] |
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16:00 - 17:30
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Education aux médias numériques (H3.10) - 3 - EN |
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16:00 - 16:20 |
› PARTICIPATORY RESEARCH AS A FEMINIST METHODOLOGICAL APPROACH - Tamiê Pages Camargo, Universidade Federal de Pelotas = Federal University of Pelotas |
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16:30 - 16:50 |
› Methods for inter- and transdisciplinary research and learning based on Paulo Freire - Gerald Faschingeder, Paulo Freire Zentrum |
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17:00 - 17:20 |
› The Paulo Freire's Pedagogy in East Timor: from past to current days - Samuel Penteado Urban, Universidade do Estado do Rio Grande do Norte |
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16:00 - 17:30
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Discours de haine en ligne - EMI (D3.11) - 3 - Symposium - Sabrina Colares - PORT |
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16:00 - 17:30 |
› CAPITALISMO, DISCURSOS DE ÓDIO E DIREITO HUMANO E FUNDAMENTAL À EDUCAÇÃO EMANCIPADORA - Sabrina Colares, Federal University of Minas Gerais, Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais |
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16:00 - 17:30
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Education aux médias numériques (H3.12) - 3 - Symposium M. Manfredi - PORT |
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16:00 - 17:30 |
› - Educação à Distancia e a pedagogia Freiriana – abordagens e práticas - coord : Silvia Maria Manfredi, IPF- IT |
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17:30 - 18:30
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Immigration, Paulo Freire et Education populaire en Amérique latine (Auditorium) - Prof Carlos Alberto TORRES, président de l'Institut Paulo Freire des États-Unis, UCLA |
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18:30 - 20:30
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Temps festif - Centenaire de la naissance de Paulo Freire & lancement de la Re-publication en français de Pédagogie des opprimés |
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18:30 - 19:00
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- (Club) |
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18:30 - 19:00 |
› IIe Pique-nique avec Paulo Freire au Jardin Marielle Franco : célébration du centenaire et engagements pour l'avenir. - Aline Do Carmo Munnier, Collectif Leitoras de Paulo Freire en France l GEPPAGE -Grupo de Estudo e Pesquisa em Política, Avaliação e Gestão da Educação - Luciene Rodrigues Silva, Collectif Leitoras de Paulo Freire en France l GEPPAGE -Grupo de Estudo e Pesquisa em Política, Avaliação e Gestão da Educação - Fabiana Sodré Fagundes, Collectif Leitoras de Paulo Freire en France l GEPPAGE -Grupo de Estudo e Pesquisa em Política, Avaliação e Gestão da Educação - Ana Lúcia Souza de Freitas, Collectif Leitoras de Paulo Freire en France l GEPPAGE -Grupo de Estudo e Pesquisa em Política, Avaliação e Gestão da Educação - Maria Luisa Souto Maior, Collectif Leitoras de Paulo Freire en France l GEPPAGE -Grupo de Estudo e Pesquisa em Política, Avaliação e Gestão da Educação - Inês Barbosa de Oliveira, Collectif Leitoras de Paulo Freire en France l GEPPAGE -Grupo de Estudo e Pesquisa em Política, Avaliação e Gestão da Educação - Claudia Becerra Baudry, Collectif Leitoras de Paulo Freire en France l GEPPAGE -Grupo de Estudo e Pesquisa em Política, Avaliação e Gestão da Educação |
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