HETEROTOPÍAS PEDAGÓGICAS. UNA REFLEXIÓN DESDE LA PRAXIS PEDAGÓGICA POPULAR DE LA EXPERIENCAI LA PALABRA CAMINA
1 : Universidad del Cauca
2 : Popayán Colombia
El presente escrito, hace parte de las reflexiones que se viene adelantando en el trabajo de período sabático, cuyo propósito central es el de develar los ejes problematizadores de la educación y visibilizar la apuesta pedagógica que desde la Educación Popular se vienen gestando en la región caucana, a partir de la experiencia la Palabra Camina. De allí, la importancia en este escrito de analizar los ejes problematizadores de la educación, sus desarrollos en una escuela y la manera como desde el pensamiento de Feire se presenta en Latinoamérica, como apuesta contra hegemónica de saber, de hacer, de ser.
| Type : | : | Communication orale libre |
| Langue du texte intégral | : | espagnol |
| Thématiques | : | Migration |
| Mots-Clés | : | praxis pedagógica popular ; heterotopías pedagógicas |
| PDF version | : |  PDF version |
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