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Laboratoire d'Etudes de Genre et de Sexualité (LEGS, UMR 8238) Laboratoire d'Etudes de Genre et de Sexualité (LEGS, UMR 8238)
Le LEGS (Laboratoire d'Etudes de Genre et de Sexualité) est la première UMR interdisciplinaire dédiée aux études de genre et de sexualité. Il a été créé en 2014 à l’initiative de l'Institut des sciences humaines et sociales (INSHS) du CNRS, sur proposition de l’université Paris 8 Vincennes Saint-Denis, et avec l’université Paris Ouest Nanterre.
Université Paris 8 Université Paris 8
Le Forum a reçu le label "Grand événement Recherche" de l'Université Paris 8.
LIRTES EA 7313, UPEC LIRTES EA 7313, UPEC
Le Laboratoire interdisciplinaire de recherche sur les transformations des pratiques éducatives et des pratiques sociales (Lirtès, EA 7313) soutient le Forum qui alimente le chantier transversal « Migrations, discriminations et intersectionnalité » défini pour l’actuel mandat du LIRTES.
LIS Lettres Idées Savoirs LIS Lettres Idées Savoirs
Le laboratoire LIS de l'UPEC fait partie du projet E-fran Parcours connectés, où il est en charge de la partie portant sur l'esprit critique, qu'il aborde sous l'angle du "critical consciousness" (conscientisation à partir de l'oeuvre de Paulo Freire)
e-FRAN e-FRAN
Financement du Forum Paulo Freire, lié au projet Parcours Connectés dans lequel une partie de la recherche et de la formation porte sur l'éducation critique aux médias, en particulier la lutte contre les discours de haine en ligne à caractère discriminatoire, en particulier sexistes ou racistes.
INSPE de l'Académie de Créteil INSPE de l'Académie de Créteil
Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education de l'Académie de Créteil.
Centre de recherche interuniversitaire, expérience, ressources culturelles, éducation (EXPERICE, EA 3971)EXPERICE Centre de recherche interuniversitaire, expérience, ressources culturelles, éducation (EXPERICE, EA 3971)EXPERICE
Unité de l'université Paris 8 en cotutelle avec l’université Paris 13 (site principal), le projet de recherche d’EXPERICE consiste à continuer à explorer l’apprentissage hors de l’école ou aux marges de l’école.
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